Ένα παράδειγμα επιχειρηματολογίας είναι ότι η εκπαίδευση στον κόσμο είναι άνιση και τείνει να μείνει πίσω, έτσι ώστε να μην μπόρεσε να ανταγωνιστεί με άλλες χώρες του κόσμου και μια πλήρη ανασκόπηση των παραγράφων επιχειρηματολογίας και παραδειγμάτων σε αυτό το άρθρο.
Η παράγραφος επιχειρηματολογίας είναι ένας συνδυασμός των λέξεων "παράγραφος" και "επιχειρηματολογία". Στα ελληνικα 'παράγραφοι«Αυτό σημαίνει ένα είδος γραφής που έχει σκοπό και περιέχει ιδέες ή ιδέες για θέματα. Η παράγραφος αποτελείται από μια συλλογή από πολλές προτάσεις που περιέχουν την κύρια ιδέα.
Ενώ η επιχειρηματολογία στα Αγγλικά είναι "επιχειρηματολογία" που σημαίνει λογική, εξήγηση, περιγραφή ή απόδειξη. Έτσι, η επιχειρηματολογία είναι ένα σύνολο προτάσεων που περιέχουν την απόδειξη και τη γνώμη του συγγραφέα με σκοπό ο αναγνώστης να είναι σίγουρος για το τι λέει ο συγγραφέας.
Ορισμός
Σύμφωνα με το Μεγάλο Λεξικό της Παγκόσμιας Γλώσσας, η επιχειρηματολογία είναι ένας λόγος για την ενίσχυση ή την απόρριψη μιας άποψης, μιας άποψης ή μιας ιδέας.
Η παράγραφος επιχειρηματολογίας είναι μια παράγραφος που εκφράζει γνώμη (επιχείρημα) και τους λόγους της. Αυτή η παράγραφος δημιουργείται περιγράφοντας την κύρια ιδέα με τη γνώμη του συγγραφέα, τα σχόλια ή την ιδέα που συνοδεύεται από αποδεικτικά στοιχεία, παραδείγματα επιχειρημάτων, δεδομένα, γεγονότα ή άλλα γεγονότα.
Σύμφωνα με το keraf (1996: 76) οι λόγοι επιχειρηματολογίας είναι παράγραφοι που αποσκοπούν στην υπεράσπιση της αλήθειας και των απόψεων των αναγνωστών να συμπεριφέρονται και να έχουν γνώμη όπως ο συγγραφέας.
Ο σκοπός της δημιουργίας παραγράφων επιχειρηματολογίας δηλαδή να πείσει και να επηρεάσει τους αναγνώστες να μοιραστούν μια γνώμη με τον συγγραφέα.
Εκτός αυτού, χρησιμεύει επίσης για να ενθαρρύνει ή να αποτρέψει κάποιον να κάνει κάτι. Ο στόχος μπορεί να επιτευχθεί, οπότε χρειαζόμαστε μια εξήγηση που συνοδεύεται από θεωρία, δεδομένα και γεγονότα.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα- Χαρακτηριστικό επιχείρημα παραγράφου
Για να μπορεί να λεχθεί ως μια καλή παράγραφος επιχειρηματολογίας, απαιτεί τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
- Περιέχει τη γνώμη του συγγραφέα για ένα φαινόμενο.
- Οι απόψεις συνοδεύονται από λογικούς λόγους και γεγονότα
- Έχετε πραγματικά στοιχεία που υποστηρίζουν τη γνώμη του συγγραφέα
- Τα φαινόμενα περιγράφονται αναλύοντας και παρέχοντας αναλογία
- Καταλήγει με ένα συμπέρασμα με τη μορφή ευρύτερης γνώμης του συγγραφέα
Παράδειγμα Διαφωνία
1. Παραδείγματα επιχειρημάτων στην εκπαίδευση
Η εκπαίδευση στον κόσμο σήμερα είναι ακόμη πολύ πίσω με την εκπαίδευση σε άλλες χώρες του κόσμου. Ακόμη και ο ίδιος ο Κόσμος είναι ακόμα κατώτερος από τις γειτονικές μας χώρες, δηλαδή τη Μαλαισία και τη Σιγκαπούρη στον τομέα της εκπαίδευσης.
Αυτό μπορεί να φανεί από τον μεγάλο αριθμό του πληθυσμού τους που εκπαιδεύεται σε τριτοβάθμια ιδρύματα. Εν τω μεταξύ, στον κόσμο, ο αριθμός των ατόμων που λαμβάνουν εκπαίδευση είναι πολύ πίσω από άλλες χώρες, ιδίως σε υπανάπτυκτες περιοχές όπως NTB, NTT, Papua και πολλές άλλες περιοχές.
Διαβάστε επίσης: Η Κοινωνική Αλληλεπίδραση είναι ... Ορισμός, Χαρακτηριστικά, Μορφές, Όροι και Παραδείγματα [ΠΛΗΡΕΣ]Η εκπαιδευτική καθυστέρηση σε αυτούς τους τομείς οφείλεται στην άνιση εκπαίδευση στις χώρες του κόσμου. Η κυβέρνηση χτίζει μόνο εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις σε αστικές περιοχές, ειδικά στην Ιάβα. Όχι μόνο αυτό, ο περιορισμένος αριθμός εκπαιδευτικών στην περιοχή συμβάλλει επίσης στην περαιτέρω πρόσβαση εξ αποστάσεως στην εκπαίδευση στην περιοχή.
Τέλος, η εκπαίδευση στον κόσμο είναι άνιση και τείνει να μείνει πίσω, έτσι ώστε να μην είναι σε θέση να ανταγωνιστεί με άλλες χώρες του κόσμου.
2. Θέματα υγείας
Τα τσιγάρα περιέχουν πολλές επιβλαβείς ουσίες. Όταν καπνίζουμε τσιγάρα η γεύση είναι νόστιμη, αλλά και τα τσιγάρα καταστρέφουν αργά το σώμα μας με τις τοξίνες που περιέχουν. Υπάρχουν επίσης ουσίες στα τσιγάρα που είναι εθιστικές ή μας κάνουν εθισμένους. Η εθιστική ουσία στα τσιγάρα είναι η ακετόνη.
Η ακετόνη χρησιμοποιείται συχνότερα για τον καθαρισμό ουσιών νυχιών. Η μυρωδιά της ακετόνης συνδυάζεται επίσης, αλλά επειδή αναμιγνύεται και με άλλες ουσίες στα τσιγάρα, η μυρωδιά εξαφανίζεται.
Λόγω της διαδικασίας καύσης, προστίθενται τοξικά αέρια. Το δηλητηριώδες αέριο είναι το μονοξείδιο του άνθρακα (CO). Αυτό το αέριο βγαίνει λόγω της καύσης μιας ουσίας. Το μονοξείδιο του άνθρακα είναι ένα επικίνδυνο αέριο. Αυτό το αέριο παράγεται συνήθως από μηχανοκίνητα οχήματα. Το χαρακτηριστικό του gfas είναι άχρωμο. Χωρίς μυρωδιά, χωρίς γεύση. Αυτό το αέριο μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη θανατική ποινή, δηλαδή το θάλαμο αερίου. Εκτός από αυτές τις ουσίες, υπάρχουν πολλές επιβλαβείς ουσίες.
3. Κοινωνικοπολιτιστικά θέματα
Η συμπεριφορά των εφήβων σήμερα έχει παρεκκλίνει πολύ από τις ηθικές αξίες που επικρατούν στην κοινωνία. Αυτό οφείλεται σε διάφορους παράγοντες, όπως η έλλειψη φιλτραρίσματος της δυτικής κουλτούρας που εισήλθε στον κόσμο. Οι πολιτισμοί που εισέρχονται θεωρούνται παραδείγματα καλής ζωής και γίνονται μια νέα συνήθεια από τους σημερινούς εφήβους.
Αυτό που είναι ατυχές είναι ότι η συμπεριφορά που μιμείται είναι η κακή συμπεριφορά του δυτικού πολιτισμού, για παράδειγμα το ελεύθερο σεξ, τα ναρκωτικά και ούτω καθεξής. Ο δεύτερος παράγοντας είναι η έλλειψη γνώσης των θρησκευτικών γνώσεων από τους εφήβους. Στην πραγματικότητα, η θρησκευτική γνώση είναι πολύ σημαντική και χρήσιμη, γιατί μπορεί να ελέγξει τον εαυτό της για να αποφύγει μια περιφρόνηση. Το τελευταίο είναι η έλλειψη εποπτείας από τους γονείς. Οι γονείς είναι πολύ υπεύθυνοι για τη συμπεριφορά και τις αλληλεπιδράσεις των παιδιών τους.
Οι γονείς που δεν νοιάζονται για τα παιδιά τους μπορούν να τους κάνουν να νιώθουν ανεπηρέαστοι, ώστε να αναζητούν αυτή την αγάπη έξω από την οικογένεια που τείνει να είναι αρνητική και φυσικά τεχνητή, όπως η κατανάλωση αλκοόλ, τα νυχτερινά κέντρα, τα ναρκωτικά και ακόμη και το ελεύθερο σεξ. Ως αποτέλεσμα, η συμπεριφορά των εφήβων σήμερα δεν αντικατοπτρίζει τον ευγενή πολιτισμό του έθνους μας με τις υπάρχουσες αξίες και κανόνες.
Διαβάστε επίσης: Κατανόηση των κεφαλαίων και των διαφορών τους με κεφαλαία γράμματα4. Περιβαλλοντικά θέματα
Η περιβαλλοντική ζημία έχει συμβεί σχεδόν σε όλες τις περιοχές του κόσμου και όλα αυτά προκαλούνται από ανθρώπους που δεν είναι υπεύθυνοι για τις ενέργειές τους. Η περιβαλλοντική ζημία προκαλείται επίσης συνήθως από την έλλειψη φροντίδας και ανησυχίας για τους κατοίκους για το περιβάλλον. Αλλά παρόλο που γνωρίζουμε επίσης ότι το περιβάλλον μας έχει καταστραφεί, εξακολουθούμε να μην ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον.
Μετά από αυτό, από περιβαλλοντικές ζημιές μπορούμε επίσης να αισθανθούμε πράγματα που δεν θέλουμε, αλλά δεν αποφεύγουμε καν αυτά που δεν θέλουμε, γιατί; είναι όλα επειδή οι άνθρωποι έχουν πολύ υψηλή εγωιστική στάση. Αλλά όντως σε αυτόν τον κόσμο υπάρχουν ακόμα μερικοί άνθρωποι που εξακολουθούν να νοιάζονται για το περιβάλλον, αλλά δεν υπερβαίνουν το 50% των ανθρώπων στον κόσμο.
Για παράδειγμα: Στο σχολείο μπορεί να υπάρχουν μόνο 10 μαθητές στους εκατοντάδες μαθητές που νοιάζονται για το περιβάλλον ή ίσως καθόλου. Όλα συμβαίνουν λόγω υπερβολικής ρύπανσης, αναδάσωσης, παράνομης υλοτομίας, απορριμμάτων που δεν θέλουν να είναι υπεύθυνοι . Εάν όλοι οι άνθρωποι σε αυτόν τον κόσμο είχαν την αίσθηση ευθύνης όπως εγώ, ίσως τώρα όλο το περιβάλλον να διατηρείται καθαρό και καθαρό.
Επιπλέον, υπάρχουν πολλές συνέπειες που θα έχουμε όταν καταστρέψουμε το περιβάλλον, για παράδειγμα, ατμοσφαιρική ρύπανση που μας κάνει να αναπνέουμε, στη συνέχεια παράνομη κοπή δέντρων που δεν αφήνει χώρο για απορρόφηση νερού και αυτό που ελπίζουμε να κάνουν όλοι οι άνθρωποι είναι να εξοικονόμησε ενέργεια.
Εάν ενδιαφερόμαστε για το περιβάλλον, ας προστατεύσουμε το περιβάλλον έτσι ώστε να φαίνεται καθαρό και καθαρό όπως πριν, το οποίο ήταν καθαρό και τακτοποιημένο. Από το τέλος της γραφής μου, θέλω όλοι να μπορούν να προστατεύουν το περιβάλλον ανεξάρτητα από τα εμπόδια, όσο το δυνατόν περισσότερο για την προστασία του περιβάλλοντος.
5. Οικονομικά θέματα
Το κόστος της εκπαίδευσης στον κόσμο σήμερα μπορεί να θεωρηθεί ακριβό. Παρόλο που η κυβέρνηση έχει παράσχει βοήθεια, οι μαθητές εξακολουθούν να υποχρεούνται να πληρώνουν τέλη για σχολικές ανάγκες, όπως στολές, ρούχα, βιβλία και ούτω καθεξής.
Το υψηλό κόστος της εκπαίδευσης δεν είναι μόνο στα δημοτικά σχολεία, αλλά φτάνει και στα τριτοβάθμια ιδρύματα. Πολλά παιδιά που έχουν αποφοιτήσει από το γυμνάσιο προτιμούν να εργάζονται παρά να συνεχίζουν στο κολέγιο, έτσι ώστε η εκπαίδευση στον κόσμο να μην κατανέμεται ομοιόμορφα και να επικεντρώνεται μόνο σε άτομα που μπορούν να το αντέξουν οικονομικά. Εν τω μεταξύ, για άτομα που είναι λιγότερο τυχεροί, η τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι απλώς ένα όνειρο.
Αυτά είναι παραδείγματα επιχειρημάτων και παραγράφων επιχειρημάτων, ελπίζω ότι αυτό είναι χρήσιμο.
