Κατά την αγορά ζυμαρικών πρέπει να πληρώσουμε υπολογίζοντας τον λογάριθμο;
Σίγουρα όχι.
Φυσικά, για κάτι τόσο απλό όσο η αγορά ζυμαρικών, δεν χρειάζεται να ασχολούμαστε με τη χρήση λογαρίθμων. Επειδή η διαδικασία συναλλαγής μπορεί να γίνει απλά με βασικό αριθμητικό add-less-divide.
Μήπως έτσι δεν χρειάζεται να ασχολούμαστε με την εκμάθηση του λογάριθμου;
Όχι πραγματικά.
Αυτός ο κόσμος δεν είναι τόσο απλός όσο η αγορά ζυμαρικών. Έτσι, για πολλές περιπτώσεις, η ύπαρξη λογάριθμων βοηθά πολύ.
Οι λογάριθμοι είναι το αντίστροφο της συμβολικής ισχύος. Δύο με ισχύ τριών ισούται με οκτώ.
Τώρα, για την περίπτωση που θέλουμε να μάθουμε ποια ισχύς σε δύο να ισούται με οκτώ, χρησιμοποιούμε τον λογάριθμο. Εάν οι αριθμοί είναι έτσι, είναι εύκολο. Απλά φανταστείτε αν βρούμε δύο σε ποια δύναμη το αποτέλεσμα είναι 100;
Πόσα?
Απλά ρωτήστε τον ίδιο λογάριθμο.
***
Δεν αφορά μόνο τους λογάριθμους, αυτό ισχύει γενικά για την επιστήμη.
Φαίνεται ότι η επιστήμη δεν έχει καμία χρησιμότητα στην καθημερινή ζωή, γιατί αγαπάμε την απλότητα. Αν λοιπόν αγοράσουμε βενζίνη, δεν χρειάζεται να γνωρίζουμε πόσες αλυσίδες C βρίσκονται στους υδρογονάνθρακες.
Ωστόσο, όταν αναφερόμαστε σε μεγαλύτερα πράγματα, η επιστήμη είναι πολύ απαραίτητη.
Αυτή είναι μια εικόνα του ναού Borobudur:
Εδώ είναι οι Πυραμίδες στην Αίγυπτο:
Αυτό είναι το Stonehenge:
Εντάξει, σωστά;
Μπορούν αυτά τα αρχαία κτίρια να γίνουν τόσο εύκολα όσο η αγορά ζυμαρικών;
Δεν.
Τότε φανταστείτε, στις παλιές μέρες, δεν υπήρχε λογισμός, ούτε όρος πολιτικού μηχανικού, ούτε μεγάλα μηχανοκίνητα εργαλεία για την ανύψωση λίθων, για βυθοκόρηση, για οτιδήποτε σχετίζεται με οικοδομικά έργα.
Είναι ωραίο, δεν υπάρχει κάτι τέτοιο.
Λογικά, αδύνατο ένα τόσο περίπλοκο κτίριο, χτισμένο χωρίς περίπλοκους υπολογισμούς και γνώσεις. Πρέπει να έχουν χρησιμοποιηθεί «μαθηματικά» και «φυσική» από τους «μηχανικούς» εκείνη την εποχή.
Διαβάστε επίσης: 19 Παραδείγματα σωστών επίσημων επιστολών για σχολεία, εταιρείες, κυβερνήσεις κ.λπ.Και ακόμη πιο ενδιαφέρον, δεν υπάρχουν ανάμεσά μας, που ξέρουν ακριβώς πώς οι πολιτισμένες φυλές έχτισαν ένα θαύμα.
Γνωρίζουμε μόνο ότι υπάρχουν κληρονομιά γραπτά για την κατασκευή του, ή δεδομένα, επιστημονικές κακογραφίες, αλλά ακόμα δεν γνωρίζουμε με βεβαιότητα.
Αυτό είναι που ονομάστηκε χαμένη γνώση, χαμένη επιστήμη.
Από εδώ συνειδητοποιούμε ότι αυτό που είναι σημαντικό για τα μεγάλα επιτεύγματα δεν είναι μόνο η επιστήμη, αλλά και η εκπαίδευση, δηλαδή η διδασκαλία, έτσι ώστε η επιστήμη να μπορεί να συνεχίζει να τρέχει από καιρό σε καιρό.
Γι 'αυτό, η εκπαίδευση είναι σημαντική.
Αυτή η ανάρτηση είναι υποβολή από συνεισφέροντα.
Επεξεργασία από τον Saintif.
